[Lungo-Koehn]: 좋아요. 메드포드 학교위원회 정기회의가 있습니다. 2020년 4월 6일 오후 5시 30분 Zoom을 통한 원격회의 우리는 조금 늦었어요. 사과드립니다. 4시에 시작된 예산위원회 회의가 막 끝났습니다. 공개회의법의 특정 조항을 중단하는 Baker 주지사의 2020년 3월 12일 명령에 따라, 30A, 섹션 18 및 주지사의 2020년 3월 15일 명령에 따라 한 장소에 모일 수 있는 사람의 수를 엄격하게 제한합니다. 이번 메드포드 학교 위원회 회의는 가능한 한 원격 참여를 통해 진행됩니다. 대중 구성원 및/또는 이 회의에 참석할 권리 및/또는 요구 사항이 있는 당사자의 원격 참여에 대한 구체적인 정보 및 일반 지침은 Method 시 웹사이트 www.medford.edu에서 확인할 수 있습니다. 이 회의에 대해 회의를 듣거나 시청하려는 대중은 여기에 포함된 회의 링크에 접속하여 시청할 수 있습니다. 일반인이 직접 참석하는 것은 허용되지 않지만 대중이 다음을 통해 실시간으로 절차에 적절하게 접근할 수 있도록 모든 노력을 기울일 것입니다. 기술적 수단. 최선의 노력에도 불구하고 그렇게 할 수 없는 경우, 회의 후 가능한 한 빨리 오디오 또는 비디오 녹화, 녹취록 또는 기타 포괄적인 진행 기록을 메드포드 시 또는 메드포드 커뮤니티 미디어 웹사이트에 게시할 것입니다. . 회의는 오후 5시 30분에 Comcast 채널 22 및 Verizon 채널 43의 Medford Community Media를 통해 시청할 수 있습니다. 회의는 원격으로 진행되기 때문에, 참가자는 다음 링크 또는 전화번호를 사용하여 로그인하거나 전화할 수 있습니다. 1-929-205-6099. 메시지가 표시되면 이 회의 ID(713-201-694)를 입력하세요. 또한 회의 중에 medfordsc(medford.k12.ma.us)로 이메일을 보내 질문이나 의견을 제출할 수 있습니다. 제출자는 다음 정보를 포함해야 합니다. 귀하의 성과 이름, Medford Street 주소, 귀하의 질문 또는 의견. Van der Kloot 회원님, 전화해 주세요. 내 말 들려요?
[Van der Kloot]: 예. 크레치 회원이신가요? 예.
[Lungo-Koehn]: 맥러플린 회원이신가요? 현재의. 머스톤 멤버? 미아. 나는 그녀를 봅니다. 그녀는 미아라고 말했습니다.
[SPEAKER_04]: 미아. 루소 회원님.
[Van der Kloot]: 현재의. Vander Kloot 회원, 현재.
[Lungo-Koehn]: 룽고-코엔 시장. 현재의. 현재는 7개. 나도 여기에 있어요. Graham 회원도 여기에 있습니다.
[Van der Kloot]: 나는 그녀에게 전화했다. 죄송합니다. 전달되지 않은 것 같습니다. 알았어요.
[Lungo-Koehn]: 우리 모두가 국기에 경례할 수 있다면.
[Van der Kloot]: 나는 미국 국기와 그것이 대표하는 공화국, 신 아래 분할될 수 없는 하나의 국가, 모두를 위한 자유와 정의에 충성을 맹세합니다.
[Lungo-Koehn]: 2020년 3월 9일, 2020년 3월 12일, 2020년 3월 30일 회의록 승인의 건. 승인을 위한 동의? 두번째. Kreatz 회원이 후원했습니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 찬성. 반대자 전원, 회의록이 승인되었습니다. 청구서 승인, 자금 이체, 급여 승인. 승인 동의. 두번째. Van der Kloot 회원이 재청한 Graham 회원의 승인 동의. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 출석을 불러야 해요.
[Van der Kloot]: 롤콜 투표. 네. 그레이엄 회원이신가요? 예. 크루치 멤버? 예. 맥러플린 회원이신가요? 예. 머스톤 멤버? 머스톤 멤버? 미아가 내 말을 듣지 못하는 것 같아요. 루소 회원이신가요?
[Lungo-Koehn]: 거의 화면이 정지된 것과 같습니다. 모르겠습니다. 미아, 거기 있어?
[Ruseau]: 내가 그녀에게 메시지를 보낼게.
[Van der Kloot]: 좋아요. 루소 회원이신가요?
[Ruseau]: 예.
[Van der Kloot]: 반 데르 클루트 회원이신가요?
[SPEAKER_04]: 예. 네, 여기 있어요.
[Van der Kloot]: 알았어, 미아, 내가 잡았어.
[Lungo-Koehn]: 룽고-코엔 시장. 룽고-코엔, 나 여기 있어요. 모두 참석했습니다. 비서의 보고.
[Van der Kloot]: 나는 단지 내가 수요일에 청구서에 서명하기 위해 왔다는 것을 모두에게 알리고 싶었을 뿐입니다. 지금은 격주로 청구서에 서명하고 있습니다. 그래서 다른 지시가 나올 때까지 격주로 들어갑니다. 나는 계속 진행하고 있으며 나를 위해 청구서를 준비하기 위해 일하러 오는 훌륭한 사람들에게 매우 감사하고 있습니다. 엄청난.
[Lungo-Koehn]: 위원회, 규정, 정책 및 형평성 소위원회 보고 3-3-20.
[Ruseau]: 그게 바로 나일 것이다. 감사합니다. 그래서 기억이 거의 나지 않는데 3월 3일에 규칙정책분과위원회와 형평분과위원회가 모였습니다. 소위원회에서는 세 가지 권고안을 모두 승인했습니다. 우리는 이미 지난 회의에서 그 중 하나를 다루었습니다. 정기 학교 위원회에서는 두 가지 안건을 상정했습니다. 지금은 해당 항목 중 하나인 정책 검토 정책을 그대로 두겠습니다. 하지만 지금 제가 언급하려는 것은 죄송합니다. 문서가 너무 많아서 전환할 수 없다는 것입니다. 그거야, 어디야? 거기 있습니다. 임시 보고서 요청 절차. 꽤 기술적인 문서지만 목적 설명만 읽어보겠습니다. 이 절차의 목적은 공립학교 위원회 구성원, 특히 신규 구성원에게 임시 보고서를 요청하는 방법에 대한 지식을 제공하는 것입니다. 생성되었습니다. 임시 보고서에는 보고서를 작성하는 학군 직원의 상당한 작업이 필요할 수 있습니다. 이 절차는 학교 위원회가 보고서 작성에 동의할 때 우리가 다음 사항을 이해할 수 있도록 하기 위해 마련되었습니다. 하나, 보고서를 작성하는 데 얼마나 많은 작업이 필요한지. 둘째, 보고서가 답변하고자 하는 질문과 목적입니다. 셋째, 보고서에 필요한 특정 정보입니다. 넷째, 질문에 대한 답변을 제공하는 기존 보고서(임시 또는 정기 보고서)가 있는지 확인합니다. 이 절차를 이해하는 것은 모든 학교 위원회 구성원의 책임이며 구성원은 규정 준수를 보장하기 위해 서로 도와야 합니다. 2020년 2월 3일, 학교 위원회는 다음 동의안을 승인하여 이 규칙을 만들었습니다. 학교 위원회의 요청에 따라 임시 보고서를 작성하려면 교육감 및 교육구 직원 사무실 측에서 상당한 노력이 필요할 수 있으며, 학교 위원회는 심의를 돕기 위해 임시 보고서에 의존하는 경우가 많기 때문에 규칙 정책은 형평성 소위원회는 임시 보고 방법을 안내하기 위해 학교 위원회를 위한 새로운 규칙을 생성해야 합니다. 요청이 생성됩니다. 나머지 내용은 읽지 않겠습니다. 혹시 구체적인 질문이나 생각이 있는 멤버가 있나요?
[Van der Kloot]: 반 데르 클루트 회원. 쭉 읽어봤는데 마음이 편하더라구요. 나는 우리 행정 직원들도 그것이 실행 가능하다고 생각하는지 확인하고 싶었습니다.
[Edouard-Vincent]: 네, 우리는 회의에 참석했어요. 우리는 소위원회에서 협력하여 이러한 지침을 마련했습니다. 나는 그것이 합리적이며 우리가 속도를 조절하고 특정 보고서에 대한 작업량을 관리할 수 있게 해줄 것이라고 생각합니다. 따라서 저는 우리가 보다 현실적인 기대를 가질 수 있도록 그러한 종류의 시스템과 구조를 마련하는 데 도움을 준 Paul의 리더십에 대해 감사드리고 싶습니다.
[Van der Kloot]: 소위원회에 감사드리며, 승인을 발의하고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: van de Kloot 회원의 승인 동의안이 승인되었습니까? 파견되었습니다. Graham 의원님, 모두 찬성하시나요? 찬성. 모션이 통과되었습니다. 전체위원회, 2020년 3월 9일. 전체위원회는 우리의 첫 번째 예산 청문회였던 것 같습니다. 나한테는 그게 없어요. 미안해요. 내 앞에는 그 종이가 없어요. 승인 동의? Graham 의원의 승인 동의, Kreatz 의원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 동의가 통과되었습니다. 2020년 3월 12일에 있었던 긴급 회의를 승인하기 위한 다음 회의록입니다. 당시 우리는 휴교에 대해 논의했고, 시장실과 교육감으로부터 업데이트를 받은 후 질의응답을 했습니다. 승인 동의가 있습니까? 승인? 운동? Kreatz 회원의 승인을 위한 동의서, Van der Kloot 회원의 두 번째 승인. 모두 찬성인가요? 종이 통과. 그리고 마지막은 2020년 3월 30일 지난 월요일 우리가 현재 겪고 있는 위기를 검토하기 위한 회의였습니다. 우리 아이들의 학교 교육과 교사 노조, 교육감, 부교육감이 노조와 협력하여 우리 아이들과 Chromebook을 교육하는 방법과 관련된 서너 가지 의제 항목이 논의되었습니다. 혹시 아무것도 모르겠어 추가할 게 있나요?
[Kreatz]: 승인을 위한 동의. 부모는 불합격으로 간주될까봐 걱정할 뿐입니다. 나는 그것이 필수 사항이 아니며 Zoom 통화를 원하지 않는 경우 통과 또는 실패 등급에 영향을 미치지 않을 것이라는 점을 기록하고 싶습니다. 그럼 누군가 나에게 그 점을 명확히 해줄 수 있습니까? 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 네, 부인 콜드웰.
[Caldwell]: 네, 저는 우리 학교 전체에 무엇인지 문의했습니다. Zoom을 사용하는 교사 수는 몇 명입니까? 그리고 대부분의 학교와 교사는 어느 정도 이를 사용하고 있지만 이것이 우리 학생들의 합격 또는 불합격을 위한 필수 요건은 아닙니다. 따라서 귀하는 그것이 요구 사항의 일부가 아닐 것이라고 부모를 안심시킬 수 있습니다.
[Kreatz]: 좋아요. 감사합니다. 음, 그리고 저는 단지, 음, 또는, 당신이 아직 숫자를 모른다는 것을 알고 있지만, 음, 연결되지 않은 가족의 수를 기준으로 보면, 음, 지난주에 저는 쿠싱 박사님과 대화를 나눴는데, 음, 제가 가진 아이디어를 공유했는데, 음, 어쩌면 여전히 이 가족들에게 연락하는 데 어려움을 겪고 있다면 학교 자원 담당관이나 경찰서에 연락하여 이 가족들의 건강 상태를 점검하도록 할 수 있습니다. 아시다시피, 우리가 모든 사람에게 제공하는 의사소통이 그들이 있는지 어떻게 알 수 있나요? 아시다시피 저는 그 가족들이 조금 걱정되고 걱정됩니다. 왜냐하면 우리가 그들로부터 소식을 듣지 못했다면 원격 학습에 관해 그들이 무엇을 알고 무엇을 모르고 있는지, 그리고 우리가 무엇을 하고 있는지 알 수 없기 때문입니다. 합격 또는 불합격 또는 모든 의사소통. 그래서 저는 제 아이디어를 공유하고 싶었고, 그냥 공개하고 싶었습니다. 감사합니다.
[Edouard-Vincent]: 다음 안건에서 제가 말씀드릴 때, 우리가 듣지 못하는 가족들에게 다가가기 위해 우리가 하고 있는 일들 중 일부를 말씀드리겠습니다.
[Lungo-Koehn]: 2020년 30월 30일 회의록을 수락하는 동의안이 있습니까? 동의 동의. McLaughlin 의원의 수락 동의안, Kreatz 의원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 몇 분이 지났습니다. 감사합니다. 지역사회 참여. 질문이나 의견은 회의 중에 medford.k12.ma.us로 medfordsc에게 이메일을 보내 제출할 수 있습니다. 제출하는 정보에는 다음 정보, 성과 이름, Medford Street 주소와 질문. Ruseau 회원님, 지금까지 이 부분에 대해 질문이 있으신가요?
[Ruseau]: 오늘 일찍 들어온 질문이 있었지만 저는 이를 어떻게 할 것인지에 대한 이전 대화를 바탕으로 답변했습니다. 이미 답이 알려져 결정된 것이라면 회의에 회부하기보다는 그냥 답변만 했을 것입니다. 뉴욕 여행이 취소될지 여부에 대한 질문이 있었습니다. 물론 취소됐다고 답했다. 하지만 자세한 내용은 기억나지 않는다. 환급 처리에는 시청이 처리해야 하고 모든 것이 실제로 정상적으로 작동하지 않기 때문에 꽤 시간이 걸릴 것이라고 말했습니다. 그게 맞나요?
[Cushing]: 그래서 환급금이 시청을 통하지 않고 학생활동계좌로 들어갈 것 같아요. 따라서 각 학교에는 자체 학생 활동 계정이 있습니다. 그리고 수표를 처리하고 실제로 원래 수표 작성자에게 다시 작성해야 합니다. 그래서 각각의 개별 확인만 하면 됩니다. 다시 작성해야 합니다. 누군가가 4번의 지불을 했는지 계산하여 하나의 수표에 쓸 수 있을 것이라고 확신합니다. 그러나 본질적으로 모든 수표는 개인에게 다시 작성되어야 하며, 이는 수 백 개의 수표가 될 수 있습니다.
[Ruseau]: 그리고 우리가 학교로 돌아갈 때까지는 시간이 안 걸릴 거라고 생각하시나요?
[Cushing]: 예. 예. 감사합니다. 더 빨리 할 수 있다면 그렇게 되겠지만, 어떻게 그것을 현실로 만들 수 있을지 모르겠습니다. 그렇죠, 고마워요.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 다른 커뮤니티 참여가 없으면 교육감 Dr. Vincent의 보고인 7번으로 가겠습니다.
[Edouard-Vincent]: 감사합니다. 좋은 저녁이에요. Medford 공립학교는 계속해서 진행 중인 작업입니다. 모두가 힘든 시기라는 것을 다시 한 번 깨달았습니다. 너무나 많은 불확실성이 우리를 둘러싸고 있습니다. 우리는 학생뿐만 아니라 학부모, 보호자, 보호자를 위해 여기에 있습니다. 자녀가 특정 상황으로 인해 불안 문제로 어려움을 겪고 있다고 생각되면 해당 학교 교장에게 연락하십시오. 지도 또는 조정 담당관에게 연락해 줄 것입니다. 그들은 기꺼이 당신을 도와주고 유용한 정보를 제공할 것입니다. 위기 상황이 진행되는 가운데 우리 행정관들은 올해든 가을이든 학생들이 학교로 돌아올 때 어떻게 처리할지 이미 논의하고 있습니다. 어느 쪽이든, 우리 선생님들은 3월 12일에 수업이 끝난 후 수업을 다시 시작할 계획이라는 것을 알고 있습니다. 이를 통해 우리 학생들은 교육 과정에 다시 복귀할 수 있으며 학교 복귀에 대한 우려를 없애는 데 도움이 될 것입니다. 그래서 이것은 우리에게 최우선 순위입니다. 그러나 보고서를 계속하기 전에, 저는 이 기회를 빌어 이번 학년도 말에 Lincoln-Sudbury 학군에서 새로운 직책을 맡게 될 재무 부교육감 Christine Patterson에게 진심으로 감사를 표하고 싶었습니다. 이 움직임은 그녀에게 추가 시간을 허용할 것입니다 집과 더 가까워지고 딸 Addie와 더 많은 가족 시간을 보내고 싶습니다. 딸 Addie는 자라면서 다른 많은 과외 활동에도 많이 참여하고 있습니다. 그리고 당연히 Christine은 그녀를 위해 옆에 있고 싶어합니다. Medford 공립학교에서 4년 동안 재직하는 동안 Christine은 비즈니스 사무실을 전문적으로 운영했습니다. 그녀는 예산 과정을 간소화하는 데 도움을 주고 차터 스쿨 상환이 재정적으로 미치는 영향을 강조했습니다. 해군 퇴역 군인인 Christine은 헌신과 자부심을 가지고 우리나라와 이 지역을 위해 봉사했습니다. 개인적으로 Christine은 저를 환영하고 여기 메드포드에서 관련된 예산 절차에 대해 자세히 안내해 주었습니다. 그녀의 지도와 지원이 크게 그리워질 것입니다. 우리는 그녀가 새로운 직위에서 많은 행운과 행복을 누리기를 바랍니다. 그리고 수년간 메드포드 공립학교와 지역사회를 위해 봉사해 주신 Christine 씨께 감사드립니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, 원장님. 모든 봉사에 감사드립니다, 크리스틴. 클루트의 회원. 아, 잠깐만요. van de Kloot 회원님, 음소거 해제를 눌러주세요.
[Van der Kloot]: 간다. 여사님께 감사하다는 말을 전하고 싶었어요. 패터슨도 그렇고. Christine은 매우 힘들고 힘든 일을 했습니다. 거의 감사할 일이 아니라고 말하고 싶습니다. 그래서 나는 그녀의 노고에 대해 감사를 표하고 싶습니다. 그녀의 직위에 헌신하고 그녀의 안녕을 기원하고 싶습니다. 비록 이렇게 어려운 위치에 있는 사람을 찾기는 힘들겠지만, 그녀가 운전하는 만큼 멀리 운전하지 않고, 너무 긴 시간이고, 딸과 가까이 있는 것은 확실히 이해할 수 있다고 생각합니다. 하지만 고마워요, 커스틴. 감사합니다.
[Kreatz]: 나는 몇 마디 말하고 싶다. 양 패터슨 씨, 지난 몇 년간 짧은 시간 동안 많은 일을 해 주셔서 정말 감사하다는 말씀을 드리고 싶습니다. 내가 청구서에 서명할 때 당신은 나에게 큰 도움이 되었습니다. 사실, 당신은 시청에 내려와서 저를 만나 무엇을 해야 할지 보여주고, 청구서에 관해 제가 가진 모든 질문에 답변해 주었습니다. 귀하는 예산 균형을 맞추고 작년에 시작한 예산 일정 변경 프로세스를 시작하는 놀라운 작업을 수행했으며 이는 매우 효율적이었습니다. 그리고 우리는 소규모 그룹 세션에서 논의하기 위해 더 정기적으로 회의를 가질 수 있었습니다. 그리고 저는 귀하가 하신 모든 일에 진심으로 감사드리며 귀하의 새로운 노력이 잘 이루어지기를 바랍니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 크리츠 회원님, 감사합니다.
[Edouard-Vincent]: 아래 두 번째... 추가 업데이트가 있지만 다른 회원들이 연설을 원했는지는 알 수 없었습니다. 저는 우리가 학생들에게 제공할 사회적 정서적 혜택에 대해 말씀드리고 싶었습니다. 그럼 다시 교육감의 보고로 돌아가겠습니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 알겠습니다. 감사합니다. 미아가 손을 들고 있는 것 같습니다. 미아, 그렇죠? 내 생각엔 그 사람이 또 얼어붙은 것 같아.
[SPEAKER_04]: 나의?
[Lungo-Koehn]: 모두가 Mia의 말을 들을 수 있나요? 아니면 나만 그런가요? 알았어, 미아.
[Ruseau]: 이곳은 동시에 8명이 인터넷에 접속하는 곳입니다.
[Lungo-Koehn]: 미아, 우리는 당신의 말을 들을 수 없습니다.
[Graham]: 미아, 그냥 비디오를 꺼 볼 수 있나요? 우리는 당신의 말을 그렇게 들을 가능성이 더 높습니다.
[Lungo-Koehn]: 내 말 들려요? 더 좋아, 더 좋아. 미안해, 미아.
[SPEAKER_04]: 흠. 내 생각엔 그녀가 아이들을 데리고 나가겠다고 말한 것 같아요. 이제 내 말 들려요?
[Edouard-Vincent]: 당신은 여전히 화성인처럼 들립니다.
[Graham]: 미아, 전화로 접속할 수 있나요? 당신의 말을들을 수 없습니다.
[SPEAKER_04]: 아뇨, 미아. 우리는 당신의 말을 들을 수 없습니다.
[Graham]: 어때요, 미아, 일반 전화로 전화를 걸 수 있나요?
[SPEAKER_04]: 우리 말 들려요, 미아?
[Lungo-Koehn]: 미아, 교육감이 보고서를 끝내도록 하고 그 다음에는 전화를 사용하여 전화를 시도할 수 있으며 언제든지 다시 돌아갈 수 있습니다. 죄송합니다. 괜찮습니다.
[Edouard-Vincent]: 스톤 회원님, 감사합니다. 좋습니다. 몇 가지 중요한 셀 업데이트를 제공하고 싶습니다. 임상 및 행동 서비스 감독자인 Miss Stacy Shulman은 우리 교직원에게 이메일을 보내 많은 학생들이 현재 엄청난 개인적 혼란을 겪고 있음을 알렸습니다. 이런 상황을 넘어, 학생들은 재정적 어려움, 가족 갈등, 식량 불안, 학업 접근 또는 완료에 대한 장벽, 그리고 마지막으로 건강 문제를 경험할 수도 있습니다. 또한 학생들, 특히 아시아계 미국인 학생들로부터 인종에 따른 차별이 증가하고 있다는 소식을 들었습니다. 저는 MPS Medford 공립학교가 어떤 종류의 차별도 용납하거나 지지하지 않는다는 점을 다시 한 번 말씀드리고 싶습니다. 그리고 우리는 이를 면밀히 모니터링하고 있습니다. 따라서 우리는 다시 한 번 가족 여러분께 학교, 학교 리더, 교장에게 연락하실 것을 촉구합니다. 그러면 학교의 임상 및 행동 서비스 감독관인 Stacey Shulman에게 여러분을 안내해 줄 것입니다. 수년간 학생 및 교육자들과 함께 일한 후 Ms. Stacey Shulman은 교사가 학생에게 미치는 영향이 매우 크다는 사실을 발견했습니다. 많은 학생들이 교수진과의 연락이 두절되어 슬퍼하고 있습니다. 그들은 매일 학교 생활을 하며 평소에 익숙했던 안정감이 이제는 사라진 것을 봅니다. 그들은 교실 루틴에 의존하게 되었습니다. 그리고 무엇을 기대해야 할까요? Stacey는 이메일을 통해 교사들에게 잠시 시간을 내어 학생들의 상태를 확인하고 그들이 어떻게 지내는지 물어보고 이것이 우리 모두에게 매우 어렵다는 점을 인정하라고 촉구하고 있습니다. 학생이 자신이나 다른 사람을 해칠 가능성이 있는 발언을 하고 있다고 교사가 느끼는 경우 교사는 911에 전화해야 합니다. 그리고 그 학생의 교장 선생님께 전화하세요. 또한 Stacy는 트라우마에 대한 추가 전문 개발을 통해 상담 직원을 준비하고 학생, 가족 및 교직원을 위한 리소스를 만들고 교직원이 학생을 지원하기 위한 전문 개발 시리즈를 구성하고 있습니다. 그리고 이는 부모와 보호자를 위한 가상 지원 그룹에 곧 광고될 예정입니다. 그래서 수요일 4시에 Ms. Stacey Shulman은 교사들을 위한 지원 그룹 Zoom 회의를 주최할 예정입니다. 관심 있는 교수진은 특정 회의에 포함되도록 그녀에게 이메일을 보내야 합니다. 음, 사회적 정서적 학습에서 벗어나 MCAS로 넘어가면, 어, 아직 Desi의 공식적인 말을 기다리고 있습니다. 음, Desi가 매사추세츠 연방에 대해 아직 공식적인 답변을 하지 않았다는 사실을 알려드리고 싶었습니다. 이때부터, 어, 모든 학교에서는 연락을 취하기 위해 공동의 노력을 기울여 왔습니다. 그래서 지금 우리는 교사와 교직원이 인사하고 학생들과 함께 확인하는 긍정적인 동영상을 많이 게시했습니다. 또한 학교가 다른 시기에 일어났던 매우, 음, 행복한 동영상도 다시 표면화합니다. 사람들이 긍정적인 시선과 생각할 추억을 가질 수 있도록 완벽하게 기능합니다. 이 비디오는 당사 블로그와 웹사이트, PTO 페이스북 페이지에 게시되었습니다. 또한, 이번 회의에 앞서 전체 회의의 예산 위원회에서 방금 언급한 바와 같이 도서관 미디어 및 기술 담당 이사인 Ms. Molly Layden씨, 우리는 650개가 넘는 Chromebook을 배포했으며 계속해서 모니터링하고 진행 상황을 지켜볼 것입니다. 우리는 모든 사람에게 도달하지 못했다는 것을 알고 있지만 상당한 성과를 거둘 수 있어서 정말 기쁩니다. 우리는 또한 K, 유치원부터 2학년까지의 모든 학생들을 위해 Gmail 계정이 생성되었다는 점에 주목하고 싶습니다. 일반적으로 아직 문자를 입력할 수 없기 때문에 이러한 계정은 생성되지 않지만 Google 계정, Gmail 계정은 그렇게 보냈어요 교사는 Google 클래스룸 플랫폼을 사용하여 학생들과 소통할 수 있습니다. 그래서 우리는 해당 학년의 가장 어린 학습자를 지원하기 위해 실제로 무거운 짐을지고 있는 가족들에게 감사드립니다. 계속해서 업데이트된 정보를 게시하고 있습니다 원격 학습 웹사이트에서 학교별 교사를 위한 추가 Google 클래스룸 정보를 제공할 것이며, 부모와 보호자가 이 새로운 시스템을 탐색하는 데 도움이 되는 정보도 제공될 것입니다. 따라서 사람들이 Chromebook에 대한 기술 관련 질문으로 지원이 필요한 경우 medford.k12.ma.us에서 T-E-C-H-S-U-P-P-O-R-T라는 단어로 기술 지원에 이메일을 보낼 수 있습니다. 또한 Google 사이트를 사용하는 교육 리소스와 관련된 추가 사이트도 만들 예정입니다. 그리고 그 내용은 다시 우리 블로그와 웹사이트에 게시될 것입니다. 도서관 서비스와 관련하여 학부모와 학생을 위한 새로운 메드포드 공립학교 유아원부터 8학년까지의 가상 도서관 사이트가 있습니다. 그리고 링크는 홈페이지와 블로그에 올려두었습니다. 따라서 다시 한 번 당사 웹사이트와 블로그 사이트에서 최신 정보를 찾아보시기 바랍니다. 이 사이트는 유아원부터 8명의 학생까지 지원하는 데 도움이 되는 리소스와 링크를 제공합니다. 관심 있는 다양한 주제를 계속해서 읽고 탐구합니다. 이 사이트의 목표는 학생과 가족에게 잘 정리된 자료를 찾을 수 있는 중앙 장소를 제공하는 것입니다. 이 사이트는 정기적으로 업데이트되고 있습니다. 고등학교 수준에서도요. 고등학교 도서관 안내에 우리 고등학생을 위한 원격 학습 안내를 게시했습니다. 그리고 그것은 우리 웹사이트인 medfordpublicschools.libguides.com 슬래시 홈에 있습니다. 그래서 우리는 휴교 기간 동안 많은 정보를 제공하기 위해 쉬지 않고 노력한 Molly Layden과 그녀의 전체 기술 팀에게 감사를 표하고 싶습니다. 모두를 위한 온라인. 그래서 진심으로 감사드립니다. 어, 우리는 또한 진행되고 있는 다양한 유형의 활동을 아주 재미있게 즐겼습니다. 엄밀히 말하면 학문적인 활동뿐만 아니라 아이들이 밖으로 나가도록 하는 활동을 생각하려고 하는 학교가 있는데 저는 그냥 예를 들어 콜럼버스 학교에서 몇 가지를 공유합니다. 학생들은 밖으로 나가서 분필로 보도를 장식하도록 권장되었습니다. 긍정적이고 행복하다는 메시지로 집을 장식하는 것입니다. 그들은 사진을 찍어 콜럼버스 학교 웹사이트에 올렸습니다. 마찬가지로 McGlynn 초등학교에서는 학생들에게 친절한 마음을 보여달라고 요청했습니다. 그들이 장식한 것입니다. 그리고 학생들은 집 문이나 창문에 그 친절한 마음을 담고 있습니다. 그리고 그 마음은 연대감이 있고 우리 모두가 함께한다는 것을 의미합니다. 따라서 이것들은 현재 일어나고 있는 활동의 일부 유형입니다. 음 내일 10시에 로버츠 학교에서 퍼레이드를 주최할 예정입니다. 어, 로버츠 교직원이 여러 대의 자동차를 타고 로버츠 동네를 손을 흔들며 운전할 예정입니다. 학생들에게 안녕하세요. 음 로버츠 커뮤니티에서는 10시에 그에 대한 연락을 받았어야 했는데, 음, 방금 퍼레이드가 있을 거예요 우리는 당신을 생각하고 있고 당신 모두를 염려하고 있음을 알려드립니다. 또한 Medford Mustang 졸업생들이 이 특별 학교 휴교 기간에 하고 있는 몇 가지 중요한 정보를 공유하고 싶지만, 코로나19와 병원을 지원하고 있습니다. 그래서 Mustang 졸업생들은 이 위기 상황에서 의료 전문가들을 지원하기 위해 나섰습니다. 1984년 졸업생, 행크 모리스, 행크 모스, 트레이시 홀랜더. 그들은 모든 Medford 고등학교 졸업반이 함께 모여 병원에 기부할 수 있도록 Facebook 챌린지를 발행했습니다. 그 약속, 그 도전 이후 7명의 졸업반이 나서서 Boston Medical Center, Leahy Hospital 및 Mass General Hospitals에 음식을 기부하거나 마스크를 기부했습니다. 그래서 의료 전문가들은 엄청나게 감사하고 있으며, 저는 더 많은 노력을 기울이고 의료 전문가들을 도와준 Mustang 커뮤니티에 계속 감사하고 싶습니다. 또한, 1988년 졸업생이자 Numaj DJ 및 엔터테인먼트 서비스 소유자인 Peter Akala는 DJ 장비를 밖으로 가져와 이웃 전체를 즐겁게 했습니다. 그의 이웃들은 마당으로 나와 춤을 추고 음악을 즐겼습니다. 이러한 모든 행동은 Mustang 방식을 구현합니다. 파란색과 흰색은 이 머스탱 정맥을 통해 계속 흐르고 있으며 이는 우리 모두를 매우 자랑스럽게 만들고 있으므로 그들에게 감사하고 추가로 커뮤니티 참여 측면에서 머스탱을 가라고 말하고 싶습니다. 우리 CCSR 학생들도 어 도전을 만들고 격려해 왔습니다. 우리 머스탱 커뮤니티는 긍정적인 방법으로 밖으로 나가기 위해 6피트짜리 비디오 해시태그를 함께 운영했습니다. 그들은 우리 시장과 협력하고 있었고 토요일에는 현관 잼을 주최했습니다. 시민들에게 현관이나 갑판으로 나와 존 레논의 노래 Imagine을 부르도록 독려했습니다. 저는 CCSR의 회원인 Medford 고등학교 2학년인 Lily Began과 Caden Golisano를 강조하고 싶습니다. 이들은 코로나19 확산을 막기 위해 해시태그 집에 머물라는 명령을 내리는 동안 지역 요양원에 더 이상 방문객이 허용되지 않는다는 사실을 깨달았습니다. 그들은 주민들이 극도로 외로움을 느낄 것이라는 것을 알고 메드포드 재활 센터에서 희망을 주는 카드를 디자인하여 그들에게 보내기 시작했습니다. 또한 McGlynn 중학교 6학년 CCSR 학생들은 Lila Armit, Mia Armit, Caroline Gomez는 감동적인 메시지를 담아 이웃 주변의 바위에 그림을 그리기 시작하기로 결정했습니다. 이 학생들은 매일 우리 모두에게 깊은 인상을 주고 있습니다. 마지막으로, 또는 마지막으로 가까워지고 있다고 말씀드리고 싶습니다. Medford Family Network는 계속해서 우리 가족을 지원하고 있습니다. 그들은 여전히 Miss Andrea와 함께 이야기 시간을 주최하고 Miss Cindy와 함께 실내 놀이를 가상으로 진행하고 있습니다. 이들은 4월 15일 가상으로 학부모 카페를 개최할 계획이다. 또한 음식, 분유, 의류, 기저귀 등 기본적인 필수품이 필요한 가족이 있다면 Marie Cassidy에게 연락하세요. 도움을 요청하려면 medford.k12.ma.us의 mcassidy입니다. 또한 이번 주 오전 10시부터 군인 가족을 위한 또 다른 리소스가 제공됩니다. 오후 2시까지 질레트 스타디움에서. 매사추세츠 군사 지원 재단(Massachusetts Military Support Foundation), Food for Vets 및 New England Patriots의 도움으로 가족들은 2주치 식료품을 구입할 수 있습니다. 따라서 다시 한 번, 귀하가 퇴역 군인이라면 질레트 스타디움에서 퇴역 군인을 기리는 좋은 기회를 활용하시기 바랍니다. 저는 이 기회를 빌어 예고도 없이 원격 학습 계획을 실행에 옮겨주신 선생님, 교직원, 관리자에게 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 결코 완벽하지는 않으며 매일 새로운 질문이 제기되지만 Mustang 커뮤니티의 모든 구성원이 함께 모여 최선을 다했습니다. 가능한 한 많은 프로그램을 계속하고 학생들에게 꼭 필요한 봉사 활동을 제공하기 위해 노력하고 있습니다. 저는 우리 Mustang 팀의 매우 자랑스러운 멤버입니다. 그래서 이번 주를 축하하는 여러분 중 일부는 어제가 종려주일이었고 이번 주는 음, 유월절과 성 금요일이 열리고 있어요. 성금요일(Good Friday)로 인해 금요일에는 학교가 없는 점 참고하시기 바랍니다. 어떤 가족들은 음, 확실하지 않은 것 같아요. 음, 그런데 금요일에는 공식적인 교육이 없을 거예요. 이번주 성금요일. 그래서 모두에게 감사드립니다. 우리 가족 모두가 행복한 유월절, 행복한 부활절, 부활주일을 보내며 이번 한 주도 즐겁게 보내시기를 바랍니다. 그리고 우리는 당신을 봉사하기를 기대합니다. 해시태그는 집에 있어, 해시태그는 둘이서만. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, 에두아르 빈센트 박사님. 2위로 넘어가서 보고합니다 코로나19 업데이트, Toni Wray가 함께합니다. 토니, 음소거를 해제하겠습니다. 스스로 음소거를 해제할 수 있나요? 아, 네, 그렇습니다. 알았어, 좋아.
[Wray]: 감사합니다. 그래서 어제 주정부가 보고한 데이터에 따르면 76,500명이 검사를 받았습니다. 13,870명이 양성반응을 보였습니다. 메드포드에서는 어제 현재 132건의 긍정적인 사례가 발생했습니다. 공중보건부에서는 앞으로 몇 주 동안 사례가 급증할 것으로 예상하므로 우리는 여전히 사람들에게 집에 머물고, 사회적 거리를 유지하고, 손을 씻고, 몸을 씻을 것을 요청하고 있습니다. 집에 물건이 들어오면 조리대를 닦고, 위생 방법에 매우 주의하세요. 청소를 위해 부지런히 일하는 관리 직원을 제외하고는 현재 모든 건물이 폐쇄되었습니다. 우리 학교 간호사들은 접촉자 추적, 식사 배급, 노인 건강 점검, 가족 및 가상 학생 지원 그룹에 대한 봉사 활동 제공. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 고마워요, 부인 레이. 보건위원회의 Marian O'Connor는 우리와 함께 할 수 없었습니다. 어제보다 145건으로 늘었습니다. 그리고 그로 인해 많은 접촉 추적과 그녀가 다루고 있는 수많은 사례가 발생합니다. 그래서 그녀는 갈 수 없어서 미안해합니다. 나는 기회를 잡을 것이다. 안타깝게도 학교는 문을 닫았지만 공원도 문을 닫았습니다. 그리고 우리는 공원에서 단체 활동을 막을 수 없었기 때문에 농구 골대를 묶었습니다. 지난 며칠간은 매우 좋았습니다. 그리고 우리는 또한 언덕에 있는 수많은 사람들과 곳곳의 주차 문제로 인해 문제를 겪고 있습니다. 따라서 저는 DCR이 주차장 일부를 확보하고 플린 링크(Flynn Rink) 운동이 원활하게 진행될 수 있도록 열심히 노력하고 있다는 것을 알고 있습니다. 작은 부분, 지역이 밧줄로 묶여 있습니다. 표지판 일부를 철거하기 위해 참석하는 사람들을 알고 있지만, 우리는 수동적으로 사용하는 것이 아닌 이상 사람들을 안전하게 보호하고 공원 밖으로 나가기 위해 정말 열심히 노력하고 있습니다. 그래서 우리는 계속해서 스트레스를 받고 있습니다. 공원을 수동적으로 이용하십시오. 그렇지 않으면 공원을 폐쇄해야 할 것입니다. 하지만 우리는 Mary Ann과 Tony는 확실하게 하기 위해 많은 일을 하고 있고, 간호사 중 몇 명이 나서고 있다는 것을 알고 있습니다. 레이 씨, 접촉자 추적을 도와드리고 싶지만 우리 보건부는 건설, 공원, 비필수 서비스 작업 등 사람들의 안전을 지키기 위해 정말 열심히 노력하고 있습니다. 매 시간마다 새로운 일이 생겨서 좀 바쁘긴 하지만 고맙습니다.
[Wray]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 세 번째, McGlynn의 7학년 Elton Jones 환경 공원 하룻밤 여행 취소를 승인하라는 권고입니다. 닉 투치 씨.
[Tucci]: 안녕하세요, 메드포드 학교 위원회입니다. 코로나19 코로나바이러스 전염병으로 인해 학교 및 학군 지도자들은 안타깝게도 2020년 5월 4일과 5일로 예정된 7학년 Elton Jones 환경 하룻밤 견학의 공식 취소를 권고했습니다. 베이커 주지사님, 모든 학교는 다가오는 조직 여행을 취소할 것을 촉구했습니다. 그리고 우리는 이것이 7학년 학생들과 그들의 보호자, 그 가족들에게 큰 실망을 안겨준다는 것을 이해합니다. 그럼에도 불구하고 우리 메드포드 학교 공동체의 안전과 안녕은 항상 우리의 최우선 사항입니다. 공식적으로 취소된 경우, 우리는 앞으로 몇 주 안에 McGlynn 중학교 가족들에게 여행 비용으로 지불한 모든 금액을 환불할 것입니다. 그리고 우리는 앞으로 2주 안에 그렇게 할 것입니다. 정말 감사드리며, 궁금한 점이 있으면 기꺼이 답변해 드리겠습니다. 승인 동의. 두번째.
[Lungo-Koehn]: 당신의 말을들을 수 없습니다. Ruseau 회원의 승인 동의, Van der Kloot 회원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 종이 통과. 넷째, 프랑스 여행에 대한 상환 보고서, Bernadette Riccadeli 박사와 Marie Nyland.
[Ricciardelli]: 좋은 저녁이에요. 그래서 부인. Nyland와 저는 오늘 밤 프랑스 학생 여행에 관련된 비용 상환에 대한 정보를 제공하기 위해 여기에 왔습니다. 그래서 2020년 3월, 한 달도 채 안 된 시점에 저희가 학교위원회 회의에 모습을 드러냈고, 메드포드 학교위원회에 추천을 하게 되었습니다. 2020년 4월 프랑스 학생 여행 취소에 대해 알려드립니다. 당시 유럽에서는 코로나바이러스, COVID-19가 확산되고 있었기 때문입니다. 그리고 그 당시 우리는 부모가 제공한 CFR 보험이라고도 알려진 어떤 이유로든 보험에 대한 보장을 참조했습니다. 그리고 당시 우리가 추정한 금액, 즉 가족이 갚을 것으로 추정한 금액은 1,050달러였습니다. 따라서 이는 가족당 $2,100의 손실이 발생했음을 의미합니다. 그래서 우리는 부모의 심정과 위원회의 심정을 이해하고 전액 환급을 추구했습니다. 그래서 우리는 회사에 연락했고 그들은 반응이 좋았고 최선을 다하고 있다고 생각합니다. 우리는 또한 Medford의 환급 문제를 다루고 있을 뿐만 아니라 주 전역의 환급을 돕기 위해 노력하고 있는 매사추세츠 학교 교육감 협회에 연락했습니다. 따라서 주 전역에 걸쳐 동일한 회사가 아니라 동일한 유형의 문제를 다루고 있는 학교가 수백 개는 아니더라도 수십 개가 있었습니다. 대부분 회사는 다르지만 비슷한 문제가 있습니다. 그래서 그들은 Medford를 대신하여 옹호했습니다. 그래서 우리는 여행사로부터 응답을 받았고 그들은 다음과 같은 정보로 응답했습니다. 그래서 그들은 환불할 것이다 청구된 비행 요금 1,100달러. 그들은 토지 부분 중 $1,400를 환불할 것입니다. 그리고 납부한 보험료 중 $100를 환불해 드립니다. 이 제안에 따르면 회사, 여행사, 내가 이해하는 보험사도 아니지만 여행사가 직접 부모에게 총 $2,600를 환불할 것입니다. 즉, 500달러는 환불되지 않습니다. 따라서 이 제안을 수락하는 것이 좋습니다. 그리고 우리는 주 전역의 다른 지역을 살펴보았고 이에 대해 가능한 한 많은 정보를 얻으려고 노력했습니다. 그리고 우리가 알아낼 수 있었던 것은 주에서 가장 큰 여행사 중 한 곳에서 1,000달러를 제외한 모든 비용을 가족에게 상환하고 있다는 것이었습니다. 즉, 많은 지역에서 여행사는 우리 여행사와 함께 이 계획에 따라 가족에게 $1,000를 책임지게 합니다. 가족은 $500를 책임지게 됩니다. 물론 전액 환불이면 더 좋겠지만, 모두가 막대한 손실을 입는 상황을 생각하면 경험이 있습니다. 그리고 제가 보험회사 측의 실사를 고려하고 있는 것은 행정부가 이 제안을 권장하고 있다는 것입니다. 따라서 가족들은 500달러를 제외한 모든 비용을 상환받게 됩니다. 그럼 또 부인. 나이랜드가 여기 있습니다. 따라서 우리 둘 사이에 질문이 있으면 확실히 그 질문에 대답하려고 노력할 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 맥러플린 회원.
[McLaughlin]: 감사합니다. 보고서를 보내주신 Bernadette와 Ms.에게 감사드립니다. Nyland님, 가족들을 위해 열심히 노력해주셔서 감사드립니다. 가족들에게 이 사실을 어떻게 알리고 어떤 반응을 보였는지 궁금합니다. 우리가 아무것도 돌려받을 수 없다고 생각했을 때 이것은 좋은 소식이라고 생각합니다. 물론, 이 좋은 부분을 다시 돌려받는 것은 좋은 소식입니다. 우리 모두 알고 있듯이 가족이 500달러를 전혀 잃어야 한다는 것은 불행한 일입니다. 이런 상황에서 여러분이 할 수 있었던 일을 할 수 있었고, 보험회사도 할 수 있었던 일이 꽤 놀랍다고 생각합니다. 감사합니다. 그리고 가족들로부터 어떤 반응이나 피드백을 받았는지 궁금합니다.
[Ricciardelli]: 그래서 실제로 부인은 Nyland는 가족들과 이야기를 나눴기 때문에 잠시 후에 말할 수 있었지만 우리는 이 사실을 학교 위원회에 먼저 보고하고 싶었다고 느꼈습니다. 그러니 분명히 교육감이나 부교육감들이 알고 있지만 우리는 이 사실이 학교 위원회에 먼저 알려지기를 바랐습니다. 그래서 우리는 어떤 세부 사항도 공유하지 않았습니다. 우리는 지난주에도 교육감이 제안이 있었다는 사실을 공유했습니다. 새로운 세부 사항이 제공되었지만. 그래서 다시 한번 말씀드리지만, 우리는 학교 위원회의 의견을 존중하여 이번에는 그렇게 하기를 기다리고 있었습니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 바닥에 움직임이 있나요? 다른 질문이 있나요?
[Ruseau]: 승인 동의.
[Lungo-Koehn]: 두번째. 승인 동의, Van der Kloot 회원의 승인. 찬성하는 사람들은 모두요? 반대하는 사람들은 다요? 종이 통과. 감사합니다. Cadelli 박사와 Ms. 나이랜드, 고마워요. 중학교 보건 교과과정에 추가 사항을 승인할 것을 권장합니다. 양 페리.
[Perry]: 안녕하세요, 여러분. 그래서 우리는 건강 교육 커리큘럼에 관한 소위원회 회의를 가졌습니다. 그리고 제가 지난번에 학교 위원회에 왔을 때, 당신은 서류를 갖고 있지 않았습니다. 그러니 미시간 모델에 대한 서류는 모두 받으셨어야 합니다. 커리큘럼과 성적 기준도 마찬가지다. 우리는 성장과 건강 유지라는 단원을 제외하고 일부 성교육 수업을 포함하는 미시간 모델 건강 커리큘럼을 중학교에서 사용해 왔습니다. 음, 제 직원이요, 저희가 이 부서를 맡은 이후로 제 직원들은 우리가 하고 있는 일을 살펴보기 위해 열심히 일했습니다. 음, 커리큘럼으로서 주 국가 표준을 살펴보고 우리 커리큘럼을 주 및 국가 표준에 맞추고 중학교 건강에 대한 격차가 어디인지 파악하면 우리의 격차는 더 구체적으로 성교육에 있습니다. 문서를 보면 해부학과 생리학, 사춘기 및 청소년 발달, 정체성, 임신과 생식, 성병 및 HIV 표준을 보냈습니다. 제가 제공한 성교육 표준에는 중학교만 포함되어 있으므로 이 문서는 K부터 12까지 적용됩니다. 그리고 우리는 이미 그 모든 것을 다루고 있는 고등학교 작품을 살펴보았습니다. 다음 단계는 중학교 작품을 보는 것이었습니다. 그래서 저는 우리가 이 일을 추진할 수 있는지 아니면 추가하고 싶은 내용에 대해 대화를 나눌 수 있는지 알아보기 위해 학교 위원회의 지시를 찾고 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 질문이 있습니다. 오늘 아침에 이메일을 보냈습니다. Miss Perry 3월 말이나 3월 중순에 귀하로부터 첨부 파일 2개를 받았습니다. 하나는 약 6페이지였고 하나는 13페이지였습니다. 우리가 얻어야 할 것이 더 있었나요? 600페이지에 달하는 어떤 것에서 언급된 것이 기억납니다.
[Perry]: 아, 그게 전체 커리큘럼이군요. 알겠습니다. 모든 수업이 자세히 설명되어 있습니다. 그 문서는 너무 커서 제공할 수 없어서 스캔만 하면 됩니다. 좋아요
[Lungo-Koehn]: 클루트의 멤버.
[Van der Kloot]: 예, 이것은 교육과정 소위원회에서 논의되었으며 소위원회는 긍정적인 승인을 받아 이를 실행하기로 투표했습니다. 하지만 당시에는 서류가 없어서 당신에게 주었습니다. 그래서 이 시점에서 저는 새로운 커리큘럼의 채택을 진행하자고 발의하고 싶습니다. 다시 한번 말씀드리지만, 우려사항이 있는 학부모는 학생을 제외시킬 수 있습니다. 하지만 내가 듣기로는 대부분의 사람들이 자신의 자녀가 이 귀중한 정보를 갖도록 하는 데 관심이 있다고 합니다. 두번째. 두번째. 미안해요, 제니. 괜찮아요. 누가 초를 치는지는 상관하지 않습니다.
[Graham]: 넌 지금 벙어리 상태야, 브리아나.
[Lungo-Koehn]: 됐어요. 그럼 제가 검토한 내용 중에서 13페이지 중 8페이지와 9페이지가 어느 학년과 관련이 있는지 알려주실 수 있나요? 그것은 임신의 징후와 증상, 신성한 응급 피임법 및 그 사용법을 설명하는 것과 관련이 있습니다. HIV를 포함한 성병 정의 및 성병의 전파 방식과 전파되지 않는 방식. 안전한 성관계에 대한 약물의 영향을 분석합니다. 성병에 관한 의학적으로 정확한 정보를 식별합니다. 그렇다면 그 두 페이지는 하나의 특정 학년과 관련이 있습니까?
[Perry]: 따라서 표준은 6학년부터 8학년까지를 의미합니다. 나는 그것을 살펴보고 그것을 분리해야 할 것입니다. 내 사고 과정은 다음과 같습니다. 6학년에서는 해부학, 생리학, 사춘기를 다루고, 7학년에서는 건강한 관계에 대한 부분을, 8학년에서는 그 부분을 더 많이 공부합니다. 그게 가장 말이 될 것 같아요.
[Lungo-Koehn]: 좋아요. 그리고 이것이 다른 학군에서도 8학년에 이 모델과 커리큘럼을 받아들이고 있는지 아시나요?
[Perry]: 네, 이것은 국가 표준이며 권장되는 것입니다. 그래서 이를 수행하는 교육구에서는 이러한 표준을 사용하고 있습니다. 또한 주 표준이 공개되는 과정에 있으며 매사추세츠주의 국가 표준을 더 많이 따르기 위해 성교육 부분이 크게 업그레이드되었음을 알려드립니다.
[Lungo-Koehn]: 그렇다면 8학년 교과과정에서 8페이지와 9페이지를 사용하는 주변 도시나 마을은 어디입니까?
[Perry]: 확실히 8학년 교과과정에 있는지는 모르겠습니다. 나는 그들에게서 그 정보를 얻어야 할 것입니다. 나는 뉴튼 공립학교에서 가르쳤고 그들은 국가 표준을 따르고 있다는 것을 알고 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 다른 질문이 있나요? 나는 단지 수정을 하고 싶습니다. 논문을 수정하거나 옆 논문을 작성하여 다음 사항을 확인하세요. 8~12학년이 아닌 다른 학년에 8~9페이지를 추가하는 경우 학교 위원회에서 먼저 논의해야 합니다. 확신하는. 나는 6학년이나 7학년에 논의되는 것을 찬성하거나 반대하는 것이 아니지만, 그런 것을 6학년이나 7학년에게 가르치기 전에 그 토론을 하고 싶다고 생각합니다.
[McLaughlin]: 저도 질문 하나만 해도 될까요? 멜라니 맥러플린이에요. 네. 맥러플린 회원. 감사합니다. 저는 또한 어떻게, 음, 부모들에게 선택을 거부할 수 있는, 음, 선택권이 있다는 것을 알고 있으며 실제로 가르칠 내용의 범위와 규모가 어떻게 제공되는지 궁금합니다. 예를 들어, 성적에 대해 제공된 것과 동일한 정보가 제공됩니까?
[Perry]: 그래서 저는 그것을 체육, 보건 교육 웹사이트에 게시할 것입니다. 따라서 모든 범위와 시퀀스가 여기에 게시되며 여기에는 해당 정보가 모두 포함됩니다.
[McLaughlin]: 그리고 탈퇴하지 않는 이상 자동으로 가입되나요? 그게 작동하는 방식인가요? 예. 감사합니다.
[Ruseau]: 나는 명확한 설명을 지적하고 싶습니다. 루소 회원이신가요? 8페이지에는 성 정체성이 나와 있습니다. 우리는 소위원회에서 그것에 대해 명시적으로 이야기했는데, 그것은 8학년까지 기다리는 것이 적절하지 않습니다. 솔직히 말해서 3학년, 4학년에는 정말 적절해요. 그래서 나는 그 수정안에 동의하지 않을 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 네, 동의합니다. 해당 특정 항목은 수정안에서 제외할 수 있습니다. 6학년생에게 성병과 콘돔 착용 방법에 대해 배우기 전에 더 많은 토론이 필요하거나 실제로 커리큘럼인 600페이지 문서를 읽어야 한다고 생각합니다. 나는 그것이 훨씬 더 많은 논의와 전체 회의의 위원회가 필요하다고 생각합니다. 당신이 소위원회 회의에서 했던 모든 노력과 비교하면요. 나는 또한 처음에 이 문제가 제기될 때 부모가 웹 사이트를 조사하고 검토한 다음 선택하거나 선택 해제할 기회가 있는지 어떻게 알 수 있는지 웹 사이트로 어떻게 안내할 것인가? 그리고 다른 언어로도 제공되나요?
[Perry]: 이를 옵트아웃 항목에 추가할 수 있습니다. 우리는 일반적으로 고등학교에서는 그것을 핸드북에 넣습니다. 그래서 저는 중학교 교장들과 협력하여 그 내용이 중학교 안내서에 추가되도록 할 수 있습니다. 그러면 우리는 그들을 거기에서 웹사이트로 안내할 수 있습니다. 그리고 구체적인 질문이 있는 경우 연락처 정보를 알려드릴 수도 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 네, B 논문의 일부로 해당 정보가 핸드북에 있고 우리가 제공하는지 확인하고 싶습니다. 다른 모든 의사소통에서와 마찬가지로 다른 언어도 있습니다.
[Perry]: 전적으로.
[Lungo-Koehn]: Van der Kloot 회원이 수정된 대로 Graham 회원의 승인을 받아 다른 추가 질문이나 제안이 있습니까? 찬성하는 사람들은 모두요? 반대하는 사람들은 다요? 종이 통과. 감사합니다. 감사합니다. 여섯 번째, 학교 폐쇄 기간 동안 Eastern Bus Company와 비례 배분된 노란색 스쿨버스 운송 서비스 계약을 협상할 것을 권장합니다. 양 크리스틴 패터슨.
[Patterson]: 감사합니다. 그래서 귀하의 패킷에 우리 노란색 버스 회사와 협상을 시작하는 이유에 대한 간략한 개요를 제공했습니다. 가장 큰 요인은 버스 회사 자체로부터 많은 우려를 받고 있다는 것입니다. 그들은 어려움을 겪고 있습니다. 교통 안정화 기금이라고 부르는 것을 제공할 연방 정부의 부양책이 있습니다. 해당 자금에 접근할 수 있는 유일한 방법은 어떤 형태로든 계속해서 지불하는 것입니다. 서비스를 계속하는 공급업체 및/또는 계약업체에 대한 정보입니다. 이번에도 우리는 서비스를 수행하지 않으면 지불할 수 있는 완전한 권한을 얻지 못했습니다. 그러나 현재 교육부로부터 비례 금액 협상에 대한 지침을 받고 있습니다. 그래서 일당 요율을 알아내면 버스 입찰, 추가 운동 달리기가 아닌 정기 달리기, 초과 근무 달리기 또는 견학 달리기가 아닌 교통을 위한 기본 일일 달리기의 백분율입니다. 그리고 영연방에는 다음과 같은 그룹이 있습니다. 동일한 버스 계약자인 우리 모두는 학교가 재개될 때 버스 운송의 지속을 촉진하기 위해 단체로 일하거나 의사 합의, 측면 합의를 하도록 권고받고 있습니다. 그리고 우려되는 점은 이러한 운전자들이 급여 상태를 유지하지 않으면 다음과 같은 상황을 보게 될 것이라는 점입니다. CDL 라이센스로 운전할 수 있고 1년 동안 급여가 중단되지 않는 Amazon과 같은 대체 고용주로 이동합니다. 우리는 이러한 드라이버를 유지하고 싶습니다. 이번 폐쇄 이전에는 운전자가 부족했습니다. 그리고 추가적으로 주요 버스 입찰을 진행 중입니다. 대중이 서비스에 입찰할 수 있도록 말이죠. 그리고 저는 그러한 폐쇄나 직원 손실을 보상하기 위해 번호를 채워야 한다는 우려로 향후 3~5년 동안 매우 비대해진 계약을 피하려고 노력하고 있습니다. 따라서 우리는 Medford 운행과 관련된 21명의 버스 운전기사를 보유하고 있습니다. 정기 운행 횟수는 18회이지만 예정대로 운행하는 운전자는 21명입니다. 그래서 이것이 우리가 동부 버스와 협상할 것입니다. 현재 다른 학교와 논의중인 비율 음, 정기운행의 경우 일일 계약금액의 70~75% 정도 입니다. 그래서 그것이 우리가 보고 있는 것입니다. 그리고 나는 위원회에 계산을 다시 제출할 것입니다. 어떤 결정도 내려지지 않을 것이지만, 우리가 일부를 유지하지 않을 경우 모든 사람이 이를 검토하고 그 의미를 이해하는 것이 중요하다고 생각합니다. 앞으로 우리가 버스 운전사를 잃게 될 것이라는 이 그룹의 호의를 표합니다.
[Van der Kloot]: 반 드 클루트 회원. 커스틴, 그냥 확인하고 싶었어요. 버스 회사가 현재 직원들에게 계속해서 급여를 지급하고 있나요? 그렇습니다. 좋아요. 동시에, 버스 회사는 지금 우리가 하게 될 모든 운동 여행과 마찬가지로 비용을 지불하지 않고 있습니다. 맞습니까? 옳은. 좋아요. 나는 우리가 당신에게 권한을 부여하는 동의를 하고 싶습니다, Ms. 패터슨 씨, 버스 회사가 직원들에게 급여를 지급하기로 약속하는 한 우리를 대신하여 협상해 주세요.
[Lungo-Koehn]: 다른 질문이 있나요?
[Graham]: 그레이엄 회원. Kirsten, 당신이 언급하고 있는 대규모 협상 일정에 대한 최신 정보를 알려주실 수 있나요?
[Patterson]: 그래서 이런 일이 폐쇄 이후로 일어났습니다. 그래서 교육부의 다른 학교 사업 담당자들과 협력하여 Zoom 컨퍼런스와 회의를 진행해 왔으며 연방 정부가 제공하는 지침을 받아왔습니다. 그래서 이러한 논의가 계속 진행되어 왔습니다. 그래서 바로 오늘 우리는 또 다른 세션을 가졌습니다. 정오에 우리가 할 수 있는 샘플 계약이 있습니다. 음, 보세요, 그리고 일단 통신을 하게 됩니다. 음, 동부 버스 소유주님, 제가 그, 음, 연장이나 측면 계약에 대한 잠재적 비용이 얼마나 될지 되돌려 드릴 수 있습니다. 더 이상 일반 버스 계약에 대한 지불이 아닙니다. 이번 긴급상황에 대비해 별도의 계약을 체결한다는 점을 양해하는 메모가 될 것입니다.
[Graham]: 아, 미안해요. 곧 입찰 예정인 계약에 대해 얘기하고 있었어요.
[Patterson]: 따라서 다가오는 계약서는 이에 따라 4월 15일 입찰 개시 예정인 시청 조달청에 게시되었습니다.
[Graham]: 그리고 우리는 초기 예산 회의에서 위원회와 사본을 공유하는 것에 대해 논의한 것 같습니다. 입찰 사본을 보내시거나 링크 등을 제공해 주시면 좋을 것 같습니다. 전적으로. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. Van der Kloot 회원의 동의와 Ruseau 회원의 재청으로 Ms. 이에 따라 패터슨이 협상을 하게 됩니다. 승인되기 2주 전에도 이에 대해 투표를 하시겠습니까? 아니면 전적으로 허용됩니까? van de Kloot 회원님, 그게 당신의 동의였습니다.
[Van der Kloot]: 나는 부인에게 맡긴다. 패터슨이 어떤 방법으로 그것을 우리에게 다시 가져올 것인지 알아내겠습니까?
[Patterson]: 예, 귀하가 제 의사소통 권한을 제공하고 있으므로 이제 업데이트를 제공할 수 있습니다. 교육부 및 추가 지침이 설명되어 있으며 샘플 측면 계약 문서도 공유합니다. 좋아요.
[Lungo-Koehn]: 아, 좋아요. 좋아요, Van der Kloot 회원이 동의하고 Rousseau 회원이 Ms.를 허용하도록 요청했습니다. 패터슨은 논의와 협상에 들어간 후 2주 안에 승인을 위해 업데이트를 제공할 것입니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 종이 통과. 고마워요, 부인 패터슨. 죄송합니다. 음, 2020년 39일에 발표된 8위 오래된 사업체 1위 학교 안전 절차 업데이트입니다.
[McLaughlin]: 미국은 더 긴 전류를 배웁니다. 예, 그게 제가 갖고 있던 일이었고 규칙 및 정책 소위원회로 옮기도록 발의할 예정입니다.
[Lungo-Koehn]: 모션 Kreatz 의원님, 모두 찬성하시나요? 찬성. 찬성. 반대하는 사람들은 다요?
[Ruseau]: 지금은 너무 오래 전 일이기 때문에 그 점만 여쭤봐도 될까요? 그때는 어땠는지 알 것 같지만 제게 이메일을 보내주실 수 있을까요, McLaughlin 씨.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원님, 그렇죠. 감사합니다. 천만에요. 두 번째, 발의안이 승인되었습니다. 두 번째, 2020년 3월 9일에 제출된 미결 보고서 현황입니다.
[McLaughlin]: 저 역시 Lungo-Koehn 시장이었습니다. 예. 따라서 저는 특히 제안된 보고서와 관련하여 이 보고서가 제가 회원으로 속해 있는 정책 및 규칙 소위원회로 옮겨지도록 요청하고 싶습니다. 하지만 우리는 요청이 무엇인지 검토하고 필요한 것이 있는지 확인하는 것이 좋습니다. 제도적 지식을 찾을 수 없다면 위원회로 돌아와서 물어봐야 한다는 것입니다. 규칙정책소위원회로 이동하자는 동의가 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 두번째. 회원 McLaughlin의 모션, 회원 Ruseau의 보조. 나는 당신도 이메일을 통해 그것에 대해 소통할 것이라고 확신합니다.
[Van der Kloot]: 의견이 있습니다. 네, Vanden Heuvel 회원입니다. 우리가 가질 수 있는 잠재적 소위원회의 수. 지금 이 순간 우리가 위기에 처해 있는 동안에는 그런 것들을 갖지 말아야 한다고 생각합니다. 그리고 사람들이 그것을 갖기 위해 얼마나 많은 요청을 했는지는 모르지만 걱정됩니다. 제 생각엔 우리가 정상으로 돌아올 때까지 관리자에게 요구하는 금액을 제한해야 한다고 생각합니다.
[Ruseau]: 일반적으로 동의합니다. 하지만 적어도 확실히 뛰어난 보고서에 대해 제가 말하려는 것은 소위원회가 실제로 행정적인 조치가 필요하지 않은 경우에 대해 교육감과 이야기했다는 것입니다. 거기 있는 사람들은 우리가 해야 할 일이고, 그들은 그것에 대해 편안함을 느껴야 한다는 것입니다. 예를 들어 기존의 뛰어난 보고서를 검토한다면 학교 위원회가 이러한 보고서를 포함하도록 투표했다는 의미입니다. 우리는 그것들을 다시 보고 중앙 사무실의 누구도 없이 그것을 정말로 원하는지 여부를 결정할 수 있습니다. 그게 가장 좋은 예는 아닐지 모르지만, 어쨌든 회의를 하고 나서 시간을 좀 더 조심하고 조심하려고 노력하는 것 같아요. 내 의견으로는, 그냥 하지 않는 것보다 더 나은 선택을 해야 한다고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 맥러플린 회원.
[McLaughlin]: 예, 그리고 덧붙이자면 지난 회의에서 교육감이 소위원회 사람들에게 회의 일정을 잡기 위해 연락해 달라고 요청한 것에 감사드립니다. 우리는 회의 시간을 제한하려고 노력하고 있습니다. 저는 우리 특수 교육 소위원회가 실제로 행동 건강이라는 또 다른 거대한 주제와 합류했다는 것을 알고 있습니다. 우리는 아직 만날 기회조차 없었습니다. 우리는 최소한 그 사람들을 테이블로 데려와서 식별해야 합니다. 내년 목표와 전략. 다시 한 번 말씀드리지만, 우리는 제가 예정한 회의를 한 시간으로 제한하기 위해 많은 노력을 기울이고 있습니다. 그리고 뭔가 실질적인 변화가 없는 한, 연말까지 반드시 추가 기능이 추가될 것이라고는 기대하지 않습니다. 그러나 어쨌든, 나는 우리가 여전히 소위원회 회의를 가질 필요가 있다고 말하고 싶습니다. 특히 이 모든 일이 일어나기 전에는 우리가 소위원회 회의를 갖지 못했기 때문입니다.
[Van der Kloot]: 예. 그래서 소위원회 회의 횟수가 고민인 것 같은데, 요청이 얼마나 많았는지 모르겠어요. 그래서 교육감이 얼마나 많은 사람들이 요구하는지를 우리에게 알려주는지 물어볼 수도 있습니다. 왜냐하면 저는 단지 이 특별한 시간에 대해 현실적이고 적절하게 유지하고 싶기 때문입니다. 분명히 여러분도 제가 소위원회 회의에 참석하는 것을 좋아한다는 것을 알고 있지만 상황에 따라 다릅니다. 지금은 특이한 시기이고 사람들은 이미 세금을 부과받고 있다고 생각하므로 이에 대해 현명하게 대처하고 싶습니다.
[Edouard-Vincent]: 네, 그럴게요. Van Der Kool 회원님, 감사합니다. 그리고 특수교육 소위원회 회의가 다음 주 화요일 14일로 예정되어 있는 것으로 알고 있습니다. 그리고 소위원회 활동을 계속해서 모니터링하면서 이를 온 몸에 더 널리 알리도록 하겠습니다. 하지만 나 역시 그런 점을 인지하려고 노력하고 있다. 그 내용을 알려주셔서 감사합니다. 제대로 작동하도록 하겠습니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 감사합니다. McLaughlin 의원의 승인을 위한 발의안, Graham 의원의 재청. 제안된 문서에 찬성하는 사람들은 모두 규칙 및 정책 소위원회로 이동합니다. Medford School Committee의 기능 2020~2022 문서 업데이트 Rousseau 제공, 2020년 3월 9일에 발표됨.
[Ruseau]: 회의에서 이것을 갖는 요점은 우리 모두가 물리적으로 서명할 수 있도록 하기 위함이라고 제안하고 싶습니다. 이는 현재로서는 실제로 선택 사항이 아닙니다. 그래서 아마도 우리는 그것을 테이블에 남겨 두어야 할 것입니다. 내용은 이미 논의한 것 같습니다. 그래서 그것은 단지 내 생각입니다.
[Lungo-Koehn]: 논의의 여지가 없는 테이블로의 동의, 찬성? 두번째. 맥러플린 회원. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대? 종이가 놓여 있습니다. 넷째, 콜럼버스와 브룩스 놀이터 수리 및 재포장, McGlynn 학교 설계 연구와 관련된 세 가지 CPC 보조금과 관련된 작업 완료를 감독하기 위해 놀이터 자문위원회를 창설해야 한다는 결의안이 있습니다. 이 작업에는 McGlynn 설계 연구에 대한 RFP의 공동 작업 및 검토와 연구 실행이 포함됩니다. 자문 위원회는 또한 4개의 학교 운동장을 모두 검토하고 기존 자금 범위 내에서 완료되거나 추가 권장 사항으로 학교 위원회에 제공되도록 모든 학생들의 놀이터 접근성 향상에 관한 권장 사항을 제시할 것입니다. 자문 위원회는 늦어도 6월 1일까지 학교 위원회에 예비 업데이트를 제공해야 하며 그 후 분기별로 생성일로부터 최대 1년 동안 또는 작업이 완료되는 경우 더 빨리 제공해야 합니다. Cushing 박사는 관심 있는 지원자를 모집하고 늦어도 4월 6일 학교 위원회 회의 날짜를 변경할 수 있을 때까지 학교 위원회에 놀이터 자문 위원회 구성원을 추천할 것입니다. 놀이터 자문 위원회에는 학교 관리자, 각 초등학교의 최소 한 명의 학부모, Graham 회원이 제공하는 포괄적인 놀이 및 놀이 공간에 대한 전문 지식을 갖춘 개인이 포함됩니다.
[Graham]: 시장님, 이것은 우리 의회에서 승인되었습니다. 그럴 때마다 회의를 했다. 하지만 피터에게 이 일이 시작될 수 있도록 활주로를 제공하려면 날짜를 변경해야 합니다. 피터, 5월 4일을 생각하고 있었는데 괜찮다면 엄지손가락을 치켜세우세요. 그래서 저는 승인된 동의안을 수정하여 5월 4일 학교 회의로 일정을 변경하는 동의안을 작성하겠습니다. 학교위원회 회의.
[Lungo-Koehn]: 5월 4일까지였습니다. 네. Graham 회원이 테이블에 동의하고 회원이 재촉했습니다. McLaughlin 회원에 대해 말씀해 주시겠습니까?
[McLaughlin]: 네, 사실 저는 테이블 멤버 Graham에게 귀하의 동의를 철회하겠다는 동의를 했습니다. 나는 그것을 표로 작성하지 않았습니다.
[Lungo-Koehn]: 아, 방금 수정하고 있었네요. 수정합니다. 좋아요. 예.
[McLaughlin]: 감사합니다. 그래서 저도 물어보고 싶었는데 이것이 수정안인지 뭔지는 잘 모르겠지만 회원 모집은 포괄적이고 자문 요청에 접근하면서 다양성을 존중해야 한다는 점을 묻고 싶습니다. 그렇다고 확신합니다, 쿠싱 박사님. 하지만 저는 우리가 요청하고 있는지 확인하기 위해 그것을 거기에 게시하고 싶습니다. 저는 우리 커뮤니티의 모든 구성원에게 해당 직위를 맡길 것이며, 그것이 어떤 것인지에 대해 더 자세히 이야기할 수 있습니다. 우리가 실제로 유권자들에게 어떻게 접근하고 있는지에 대해서는 시장실 사람들의 의견을 따르겠습니다.
[Lungo-Koehn]: 쿠싱 씨, 저희가 도와드리겠습니다. 시장실은 NAACP와 접촉해 왔으며 그들은 우리가 여러 위원회의 다양한 구성원을 확보할 수 있도록 많은 도움을 주고 있습니다. 그래서 저는 인간 다양성 디렉터인 Neil Osborne을 Mr. Cushing과 함께 일하게 할 것입니다. 감사합니다. 그렇다면 Graham 회원이 수정한 동의안은 모두 찬성하신 것입니까? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 수정된 동의안이 통과되었습니다. 커뮤니케이션, 새로운 사업. 코로나바이러스 전염병과 그에 따른 비상사태를 고려하여 메드포드 고등학교 비전 자문위원회를 2020년 가을까지 연기하기로 결정했습니다. 이때 자문위원회 회원 모집이 새로 시작됩니다. 또한 이 비전 위원회는 메드포드 학교 위원회 정책에 명시된 자문 위원회의 형식을 따라야 합니다. BDF 자문 위원회는 학교 위원회에 속합니다.
[Ruseau]: 나는 그랬다고 믿습니다. 저는 그레이엄 멤버, 스톤 멤버와 함께 제안했습니다. 그래서 저는 교육감과 이야기를 나눴고 지금은 우리 모두가 함께 모여 학교로 이동하여 점검할 적절한 시기가 아니라고 생각했습니다. 이 특정 위원회가 실제로 건물에 있어야 한다는 느낌이 들었습니다. 그래서 나는 그것을 스프링으로 옮기자고 제안했습니다. 교육감은 가을에 시작해야 한다고 느꼈습니다. 그래서 제가 이것을 거기에 내놓은 이유입니다. 따라서 우리는 이 문제를 극복할 기회를 얻은 후 가을에 일종의 재설정을 할 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 위원회에서는 가을이 괜찮을 것 같아요. 그냥 물어보고 싶습니다. 저는 그룹을 하나로 모으기 위해 많은 시간을 보냈고 이 위원회에 참여하게 되어 기쁘게 생각하는 15명의 참가자에게 이메일을 보냈습니다. NAACP와 Neil Osborne은 다시 이 위원회를 위한 1~2명의 추가 회원을 찾기 위해 노력하고 있습니다. 그러니 그들에게 일을 계속하라고 요청하면 봄과 여름에 그렇게 할 수 있습니다. 오늘 Osborne 씨가 우리에게 알려주는 글을 썼습니다. 그는 고등학교 비전 위원회에 합류하는 데 시간과 에너지, 관심을 갖고 있는 대표자를 찾기 위해 NAACP 지점에 연락했습니다. 우리는 지부 지도자들과의 모임을 계획했지만 현재 상황으로 인해 일정을 다시 잡아야 했습니다. 늘 그렇듯, 지부는 우리 이사회, 위원회, 위원회에서 봉사하기를 원하는 현지인을 찾기 위해 시와의 지원 파트너를 찾았습니다. 저는 여름이 끝나기 전에 메드포드 고등학교 비전 위원회에 추가할 수 있는 지부 회원을 찾을 수 있을 것이라고 확신합니다. 매우 긍정적인 소식입니다. 도움을 주신 Mr. Osborne에게 감사드립니다. 그리고 나는- 예.
[Ruseau]: 가을에는 우리가 이미 확인한 사람들을 다시 열어야 할 수도 있다는 점을 덧붙이고 싶습니다. 그 사람들 중 일부는 이용 가능하지 않을 수도 있고, 일부의 생활 상황도 마찬가지이기 때문입니다. 가을까지 우리 중 얼마나 많은 사람이 극적으로 변할 수 있었는지 알고 있습니다. 그래서 저는 좀 더 대표적인 사람들을 찾는 것 외에도 가을에 더 많은 채용을 해야 할 수도 있다고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 그것은 이해할 수 있습니다. 나는 그것에 동의합니다. 그럴 수도 있지만, 다시 시작한다는 말이 무슨 뜻인지 몰랐다는 것을 확실히 하고 싶습니다.
[Ruseau]: 나는 자문위원회에 선출된 사람들이 승인을 위해 학교 위원회에 와야 한다는 정책에 주로 관심이 있었습니다. 이 정책에는 우리가 따라야 하는 일련의 단계가 있는데, 솔직히 1월까지는 저는 존재하는지도 몰랐습니다. 그리고 나는 방금 생각했습니다. 우리가 이미 모집한 사람들에게는 아무런 문제가 없지만 정책의 6항에 그들을 포함시켜야 합니다. 우리는 그들이 이 자문 위원회에 얼마나 오랫동안 참여해야 하는지, 학교 위원회에서 말하는 언어가 무엇인지 말해주기로 되어 있습니다. 나는 우리가 실제로 지난 정기 회의에서 전체 위원회를 구성하여 그들의 책임이 무엇인지 논의하는 것에 관해 논의한 것을 알고 있습니다. 물론, 우리는 그 회의를 열지 않기 때문에 그 모든 것은 창밖입니다. 그래서 회의를 시작하면 모든 '나'와 'T'가 교차되고 우리가 이 비전 위원회의 책임을 공식적으로 승인하게 될 것입니다. 왜냐하면 나는 듣고 본 것 같고, 시의회 회의에서 설명된 것을 본 것 같고, 이메일과 학교 위원회 회의에서 내가 직접 여러 번 설명했던 것 같기 때문입니다. 그리고 누군가가 그것에 대해 설명할 때마다 우리 모두는 이 위원회가 무엇을 할 것인지에 대해 우리 자신의 작은 의견을 제시하는 것 같습니다. 그리고 저는 그들이 해야 할 일에 대한 명시적인 표현이 학교 위원회의 승인을 받아야 한다고 생각합니다. 그러면 그게 바로, 우리가 그들에게 요청한 것이 무엇인지에 대한 대화는 이것으로 끝났다고 생각합니다.
[Graham]: 나는 이 모든 것이 확실히 프로세스의 끝이 아니라 시작부터 시작하는 것을 의미한다고 생각합니다. 우리가 앉아서 명확한 목표에 대해 이야기한다면 위원회가 해야 할 일, 하고 싶은 일, 해야 한다고 생각하는 일, 할 수 없다고 생각하는 일에 대한 서로 다른 의견을 완화할 수 있다고 생각합니다. 그런 다음 우리는 개요를 설명하고 배치할 기회도 갖게 됩니다. 우리가 하고 있는 작업에 대한 실제 기대치는 무엇인지, 시간이 얼마나 걸릴 것이라고 생각하는지, 해당 작업을 수행하는 데 위원회의 적절한 수는 몇 명인지 등입니다. 따라서 우리는 작업이 무엇인지 개략적으로 설명하지 않기 때문에 작업을 수행할 적절한 수의 사람이 있는지 전혀 알 수 없습니다. 우리가 그것을 하나로 묶을 때 즐겁게 해야 할 다양한 생각의 학파가 많이 있다고 생각합니다. 따라서 프로세스의 시작부터 시작하면 우리 도시를 대표하고 싶은 사람들의 수와 유형에 대한 명확한 그림을 얻을 수 있습니다. 그런 다음 우리는 명확하고 모호하지 않은 요청을 내놓고 사람들에게 호소하고 다시 불러와서 이 위원회가 다음과 같이 하도록 허용할 수 있습니다. 우리가 이미 지연하고 있는 상황에서 가능한 한 빨리 진전을 이룰 수 있도록 위원회를 구성하도록 도와주세요.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 저는 통지를 받고 요청을 받고 응답하고 수락한 15명이 다음 사항을 수락할 수 있도록 발의안을 수정하고 싶습니다. 우리가 17명, 19명, 21명으로 구성된 위원회를 갖고 있든 상관없이 그 15명에게 제안을 하고자 합니다. 저는 이미 제안을 받은 이 위원회에서 봉사하게 되어 매우 기뻐하는 15명에게 그 제안이 연장되도록 하고 싶습니다. 가을. 그래서 저는 그것을 수정안으로 만들고 싶습니다. 감사합니다. 좋습니다. 회원이 수정하고 제가 수정한 대로 승인을 요청합니다. 하지만 승인을 요청합니다.
[McLaughlin]: 승인 동의.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 의원의 승인 동의, Ruseau 의원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 동의안은 수정된 대로 승인됩니다. 제가 낭독할 네 가지 결심이 있습니다. 그런 다음 잠시 묵념하겠습니다. 메드포드 학교 위원회는 Roy Stephen McDonald의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. Medford 공립학교 지역 데이터 관리자인 Kim Miles의 처남입니다. Medford 학교 위원회는 Medford 고등학교 교사인 Holly Farnham Cassabon의 어머니인 Paula Farnham의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. Medford 학교 위원회는 Medford 고등학교 세계 언어 교사인 Nalita Lepore의 삼촌인 Lawrence Lepore의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. Medford 학교위원회는 Mary Burke의 가족에게 진심으로 애도를 표하기로 결정했습니다. 메리 버크(Mary Burke)는 옛 포레스트 파크 학교(Forest Park School)에서 40년 넘게 2학년 교사였습니다. 우리 모두 잠시 침묵의 시간을 가지면 좋겠습니다. 감사합니다. 그리고 우리가 침묵의 순간을 갖고 있는 동안, 우리가 잠시만 더 시간을 가질 수 있다면 이 모임을 메드퍼드, 우리 지역, 국가 및 전 세계에서 바이러스와 싸우고 있는 모든 사람들에게 바칩니다. 이 시간 모든 사람의 건강과 안전을 위해 잠시 시간을 내어 기도해 주시길 바랍니다. .
[Van der Kloot]: 식료품점 직원도 포함됩니다. 그리고 우리의 의료 종사자들과 응급 상황에 처한 사람들, 우리의 지원이 필요한 모든 사람들입니다.
[Lungo-Koehn]: 네, 고마워요, 폴레트. 감사합니다. 그리고 11번, 협상과 법적 문제가 있습니다. 우리는 학교 위원회와 교육감, 그리고 우리 학교 변호사 Mr. Howard Greenspan이 임원회의에 참석할 예정입니다. 임원 회의에 참석하자는 제안이요? 예, 단체 교섭, 단위 A, 단위 B, 단위 C, 비서, 로컬 25, SEIU, 비노조 계약을 논의하기 위한 것입니다. 집행회의에 들어가자는 안건. 출석부에 전화해야 하나요? Van der Kloot 회원님, 출석을 부를 수 있습니다. 네, 부탁드립니다.
[Van der Kloot]: 그레이엄 회원이신가요? 예. 크리츠 회원님? 캐시? 예. 예. 맥러플린 회원이신가요? 예. 머스톤 멤버?
[SPEAKER_04]: 예.
[Van der Kloot]: 루소 회원이신가요? 예. 반 데르 클루트 회원이신가요? 예. Lungo-Koehn 시장?
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 예. 찬성하는 사람들은 모두요? 반대하는 사람들은 다요? 우리는 집행 세션으로 향할 예정입니다. 그 후 우리는 이 회의를 다시 소집하여 결과를 보고하고 휴회할 것입니다. 소회의실에서 돌아왔습니다. 죄송합니다. 시간이 너무 오래 걸렸습니다. 장관님, 발의안을 보고하시겠습니까?
[Van der Kloot]: 확신하는. 그래서 학교 위원회는 모든 직원, 모든 직원에게 5월 4일까지 급여를 지급하기로 동의했습니다. 그리고 그때 우리는 이 결정을 다시 검토할 것입니다. 예.
[Lungo-Koehn]: 좋아요. 집행위원회 보고서 승인을 위한 동의안입니다. 공개적으로 다시 투표해야한다고 생각합니다.
[Van der Kloot]: 그레이엄 회원. 그건 그렇고, 그 발의안은 Paul Rousseau가 만들었고, 그 다음은? 그레이엄 회원. 좋아요, 그럼 그레이엄 회원님? 예. 크리츠? 기권하십시오. 맥러플린? 예.
[Lungo-Koehn]: 내 생각에는 Russo라면 뭐든지 갖고 있는 것 같아요. 알았어요. 알았어요. 미아. 감사합니다.
[Van der Kloot]: 밴더 클루트. 예.
[Lungo-Koehn]: 룽고-코엔. 예. 716 찬성 1번은 기본 전체를 기권합니다. 기본 시급은 매주 지급되거나 격주로 지급되며 5월 4일까지 지급됩니다. 정기총회 연기를 건의합니다. 응 모션. 예, Rousseau 회원이 찬성하고 Kreatz 회원이 모두 찬성합니다. 찬성. 찬성. 좋은 밤 되세요. 다들 건강하세요. 안녕 얘들아.